[menu name=”Anais”]
- Vitor Correa da Silva
- Wilian Emanuel Neumann Pereira
- keila correa de miranda
- Vinicius Quirino dos Santos
- Ademir Stefano Piechnicki
- Orientador – ademir.piechnicki@ifpr.edu.br
RESUMO
Este projeto tem o objetivo de desenvolver uma pesquisa para aprimorar o ensino da disciplina de desenho técnico dos cursos tecnológicos do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Paraná, no Campus Telêmaco Borba. Para os alunos que cursam pela primeira vez a disciplina de Desenho Técnico é um desafio, em que as desistências e reprovações se apresentam como um grande problema para a instituição de ensino. Para os alunos do curso técnico em Mecânica Integrado foi a disciplina com maior número de reprovações em 2013, com mais de 20% de reprovações. Na disciplina de Desenho Técnico o método de ensino mais adotado, nas escolas e universidades, é através de aulas expositivas em quadro de giz e/ou aulas práticas com apoio de pranchetas apropriadas. O problema é que este método de ensino convencional nem sempre atende os alunos com baixo nível de aptidão espacial, sendo importante o professor identificar os alunos com dificuldades de aprendizagem com o intuito de aplicar-lhes métodos didáticos alternativos. Frente a esta dificuldade, está pesquisa visa desenvolver e testar uma nova ferramenta de ensino, para aumentar a eficiência no processo de ensino/aprendizagem dos alunos. Foram desenvolvidos objetos tridimensionais por meio de usinagem de peças em madeira. Estes objetos estão sendo utilizados em aulas práticas para auxiliar a desenvolver a inteligência espacial dos alunos. Desta forma, a aplicação de novas formas de aprendizagem através de novas tecnologias pode se tornar um forte aliado em sala de aula, contribuindo para o enriquecimento das aulas e fixação do conhecimento específico da disciplina. Este projeto conta com apoio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Júnior (PIBIC-Jr).
PALAVRAS-CHAVE: Desenho técnico; Objeto de Aprendizagem; Inteligencia Espacial.